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紧张忙碌的教学年即将结束，我更加意识到一分耕耘一分收获。我像学校里的每一位老师一样，认真对待每一件事、每一项工作，做一名勤奋、踏实、踏实的教师，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向老师们致敬。老教师、优秀教师学习先进的教学经验，注重不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自己。为了下一步更好地成为一名教师，总结如下：

一是培养树立责任班干部，落实精细化工作责任制

1。班主任工作很辛苦，也很忙。怎样才能做好班主任工作，花更多的时间学习备课，上课学习，有更多的时间帮助学习有困难的学生呢？经过多年的实践，我觉得作为一名班主任，要充分信任学生，让他们做很多工作，保证人人有事可做，人人有事可做。这不仅培养了学生的能力，也让他们从复杂的班级事务中解放出来。

这就需要班主任培养小干部，对班级管理进行指导。比如协调检查的班长和组长；卫生委员的值班安排及检查；学习委员每天的早读和课外作业；体育委员会的广播练习和眼保健操；检查文艺委员会的活动；组长等主角。与学生协商班级各项事务，实行自愿承包，对人负责。负责人自行制定检查标准，经班委会批准后实施。

2。对小干部进行指导。班主任每周至少召开一次班委会会议，对每周情况进行简要总结，多给予鼓励，多指导。出现问题及时打开。还要注意的是，班干部每学年都要轮换一次，至少轮换三分之一的时间。除特殊情况外，其他班干部的工作时间不得超过两个月。要做好轮岗班干部的思想工作。为了调动他们的积极性，班级实行红蓝两队，蓝队班干部轮流负责督导；还可以每月给予蓝队干部一周的工作时间，以调动双方的积极性。

这一学年，我真切地感受到，作为一名班主任，也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过上舒适的生活，而所有班级工作仍然可以照常进行：这学期，学生们都在班主任的指导下工作。在众多小干部的带领下，每月召开一次热闹的主题小组会议，大家力争成为规范的学生活动。我积极参加学校组织的各项活动，并取得了优异的成绩。

2。经常观察

为了获得学生的第一手资料，班主任要事事关注、时刻关注、到处寻找。例如，观察学生的注意力、情绪表达、正确与错误的答案和角度、课堂作业的质量和速度，观察学生课外活动中的活动能力、意志品质、性格倾向、人际关系、集体观念等；家访时观察学生家庭表现、家长对孩子的要求、教育方式等