全面实用的教案（优秀6篇）

作为一名教师，准备详细的教案是很有必要的。教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的教案呢？这次帅哥小编为大家整理了全面实用的教案（精品6个）。如果能帮到你，小编的所有努力都是值得的。

综合练习课教案第1部分

教学目标

1。尝试校园绿化设计，了解常见的花草树木、草坪等植物。

2。提高审美情趣，增强爱生灵、爱学校、爱自然的情感。

3。培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力和竞争意识。

4。创新点以竞赛的形式进行，激发学生的学习欲望。

5。老师准备校园现有的绿化状况以及常见花草树木的知识

6。学生准备组织设计的校园绿化方案及相关材料。

教学过程

1。组织教学并向教师注入热情。

不久前，我们调查了校园里的生物种类。调查中，学生们纷纷表示想重新规划校园，让我们的校园变得更加美丽。上节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四组的十五个方案中选出了五个方案参加今天的决赛。今天我们就从这五种方案中选出最经济、合理、美观、实用的设计方案。这个最佳方案将会被放入校长的邮箱中。如果该方案获得通过，你们组的名字将永远载入大连市第八十中学的历史。你准备好了吗？你有信心吗？

学生：有表达欲望，渴望尝试。

老师：今天的评委都到齐了。也就是说，当一组学生发言时，你应该做适当的笔记，记录该组设计的优缺点、特点和创新点。最后评出最佳设计方案。

2。各组派出代表按组顺序展示设计方案。

第三队：

两名学生展示模型，一名同学介绍。

大家好！我们团队从美化和整洁两个方面进行设计。在校门口操场的空地上种植一棵榆树。因为榆树可以净化空气，阻挡风沙。如果再来一次像1999年那样的沙尘暴，我们也不必害怕。还可以让校园更加整洁，榆树也容易打理。绿地里种了柳树，因为它随风飘扬，非常美丽。我们组要在西南方建一个亭子。在水池四周建一座桥，方便学生进出。如今，城市噪音污染已成为一个重要问题。因此，我们将在学校正门附近种植珊瑚树。因为它可以吸收噪音、降低噪音。

老师：这个小组在设计时考虑到了噪音污染和沙尘暴，做出来的模型非常漂亮。让我们用掌声鼓励他们！

第五队：

我们组展示设计图的客观条件不如上组，但我们相信我们组一定会获胜！我们小组要做的第一件事就是在学校周围种松树，但不是像图中的那样，而是圆柱形的。这不仅具有欧洲风格，而且具有十足的教育意义。毕竟松树给人一种坚强的感觉。其次，另一个绿化要求是在入口右侧种植一个花坛，中间种植菊花。其多样的色彩给人一种舒适的感觉。第三，将双杠区域和单杠区域移动到一处（到原来的单杠区域）并向前移动。在原址上建一个动物园，饲养小狗、松鼠、鸭子、兔子等小动物，但每个品种的数量可以很少。这样就可以成立动物小组，给热爱动物的学生提供施展才华的机会。四、操场左上角宜种植果树、蔬菜。这样，学生就能在学校感受到收获的喜悦。第五，在工厂原址修建羽毛球场、乒乓球场，可以丰富学生的生活。六是食堂外观与教学楼不相符。我们小组计划用瓷砖翻新它，这也将使清洁变得更容易。

这是我们组的设计方案，希望大家给我们投票！

老师：这个组的设计很全面，但是能不能实现还有待讨论。

第6组：

展示设计图纸。这是我们组的设计方案。希望大家满意。下面，我就按照从小到大的顺序给大家介绍一下。我们一行人首先将两座大门改成了拱门，并在大门旁种植了牵牛花和常春藤，让大门更加美观、自然。在大门两侧建两个花坛。花坛中央种着一棵美丽的柳树。人们不需要走进校门就知道我们是一所绿色学校。我把学校的讲台改成了大理石的，既稳定又美观。将单杠和双杠区域移到一起，在空余空间种植蔬菜，让学生一起种植。这也可以丰富食堂的菜单。

在校舍周围种植矮松和花卉，以吸收更多的阳光，冬季不遮挡阳光，四季常青。它还可以让学生在学习后放松并休息眼睛。扩大现有花坛的面积，在里面建造一座亭子，在亭子周围种植形状各异的彩色花卉。活动结束后，学生可以欣赏花卉和植物。在操场中央建喷泉，滋润空气，美化环境。为了保持秋冬绿意，学校周围应种植常绿树和枫树。校园不仅可以常年保持绿色，而且枫树的叶子也可以成为秋天的一大景观。我们最大的计划是在教学楼的屋顶上种植花卉和植物，植物的整体形状是我们学校的标志。这样，不仅同学们能看到，连飞机上飞行的游客也能看到，知道这就是我们美丽的八十中学！

老师：这组设计很有创意，体现了“垂直绿化”的现代风格。教学楼上的学校特有的标志也很有创意。让我们一起为这群同学加油吧！

第 7 组：

展示两张设计图。我们组的设计图还不如毕加索的图。请多多包涵。同学们都知道，中国加入了WTO，环境已经成为一个重大问题。我集团本着“一美、二艺、三环保”的基本理念和“合理、经济”的规划理念，对校园进行绿化。我们组的建议是把学校北侧的单杠区搬到双杠区，合并为一个区域。在空地上搭建一个凉亭和两个长凳。方便学生春、夏、秋、冬休息。如果北侧的铁丝网加高几米，碉堡就可以省掉。这样可以防止居民乱扔垃圾，保护居民的玻璃和人身安全。在北侧，使用各种草和灌木，因为红花需要绿叶衬托。学校后面还种植了大量的植物。我们组种植的植物是最经济的。种植植物，尤其是树木和花卉，不要太多，但要小心。我们选择银杏和松树。银杏是落叶乔木，高大挺拔，给校园增添了古朴的气息。松树一年四季常青，适合冬季装饰校园。我们选择菊花和玫瑰。菊花夏秋季节可以开花，玫瑰枝条有刺。我们团队最大的想法就是迎合古典欧式风格的流线造型。我们把花坛改成了圆形，这样更能凸显校园的优雅。为了便于管理，我们认为学校后面的绿化带应该分包给学校二年级。（因为三年级压力很大，一年级又不熟悉校园。）定期检查，随时打理，做到花香草香。

我们团的方案是经过深思熟虑后决定的，完全是最合理、最经济的方案。为了拥有更加美丽的校园，让我们共同努力！最后请听我们组的获奖口号：“我们有实力，所以我们有信心！”师：让我们为这群同学的团队精神鼓掌！

12队：

设计图展示给大家一目了然。校园由我们的团队设计得很漂亮。我们将校园划分为四个区域：公园区、运动区、活动区、教学区。在公园区域，我们设计了假山、凉亭、步道。种了向日葵、桃花、迎春花。亭子增添了诗情画意，桃花美丽甜美，茉莉花向人们预示着春天的到来。我们在花坛里种菊花，因为菊花的用处很大，可以治疗头痛、头晕。还可以泡茶、泡酒。

门口有一块告示牌，写着八十中学（校长亲自命名），给人一种开门见山的感觉。在外面种植一些杨树，让人们知道宝石中学是一个环境优雅的地方。为了冬天有绿色，我们种了很多松树。为了春天有花有绿，我们种了迎春花和桃花。北方种植了一些槐树，以御风。秋天，果实一旦结出，不仅可以食用，而且芳香四溢。我们还有一个植物园。在屋顶种植一些实验班常用的植物。我们设计的假山和水池很有创意，说明同学们在互相竞争。我们组设计的垃圾桶有三个开口。一个装电池，一个装塑料，另一个装生活垃圾。只要你轻轻举起双手，未来你就会走进这个美丽的校园。

老师：（佩服）你的设计超出了老师的预期。你各方面的才华都超出了我用言语所能表达的范围。尽管如此，我们仍然需要选择最佳的解决方案。

3。学生可以自由发言并做出评价。有的同学认为第七组不错。

因为这组方案是最经济的，而且绿化带很多，所以比较实用。有些学生认为12组更好。因为这组方案有创意，真正绿色环保。最终的举手投票中，第十二组以30比26的票数获得最佳方案奖。

4。改进最佳计划。有学生提出，食堂附近的花坛环境不适合种花。

有同学建议公园面积应该缩小。 12组的同学负责总结同学们的意见并进行改进。

5。号召同学们参与绿化校园、绿化祖国的活动。

综合练习课程计划第二部分

1。教学目标

1。查阅论文历史，了解论文变化，提高学生探究能力

2。了解纸文化的特点。

3。参观造纸厂，了解纸张的生产过程。

4。了解节约用纸的原理，培养学生从小养成节约用纸的好习惯。

5。设计既环保又实用的纸制品。

2。教学重点与难点

了解纸的文化特性

3。本课内容

1。熟悉的纸

2。纸文化

3。参观造纸厂

4。节省纸张

5。各种纸制品

第一课

1。新课介绍和板书题目

1。简介：亲爱的同学们，你们有没有尝试过在日记中写下自己的远大志向呢？你有没有尝试过把彩纸折成纸鹤，寄托你的美好祝愿，送给父母？你相信纸做的锅能烧水吗？你知道纸的历史吗？你了解纸张的分类和特点吗？带着关于纸张的种种问题，让我们一起走进有趣的纸张世界吧！

2。板书主题：意识纸。

2。填写表格。

1。记录找到的纸张的历史。

2。填写您最喜欢的书的页数、厚度和重量。

3。小组讨论：为什么我们的生活不能没有纸？

4。收集各种纸样，制作纸样集。

5。不同用途的研究论文。

1。举办“纸上”运动会

2。写下你的想法。

6.老师总结，教学

第二课

1。引入新课程。纸与我们的生活息息相关，与中国文化习俗紧密结合。如果仔细环顾四周，不难发现纸文化的痕迹。一起来看看他们的不同风格吧！

2。根据访谈结果，填写相关论文的文化特征。

1。油纸伞

2。春联

3。纸风筝

4。纸灯笼

3。小组讨论：如何设计创意纸质艺术品。

4。小制作：学生制作折纸帽子。

5。剪纸艺术欣赏。

1。欣赏书中的剪纸。

2。发布自己的剪纸作品供大家欣赏。

6.背诵诗歌。

纸船_____送给妈妈

7。课后延伸。

让家长欣赏他们的作品。

第三课

1。引入新课程。我们几乎每天都会用到纸张，但很少有人知道纸张是如何生产的。今天，我们将参观造纸厂，了解纸张的生产过程。

1。检查参观前的准备情况。

2。参观造纸厂。

2.古今造纸工艺对比分析。

3。学生讲述自己的成果，老师总结。

4。指导学生写下他们对活动的感受。

1。进口后，填写《纸张消耗调查表》。

”

2。小组讨论：填写的数据说明什么？

3。学生报告讨论结果。

4。老师根据数据讲解了节约纸张的重要性。

5。学生制定节约纸张的实施计划。

6。引入新课程，你能聪明地设计出既环保又实用的纸制品吗？

7。学生写或画他们的设计。

8。欣赏小组中每个人的设计。

9。学生们介绍自己的发明。

10。对优秀作品进行评价，并得到老师的表扬。

11。总结

综合练习课程计划第3部分

活动目标：

1。知识目标：能够根据玩具编出童话故事、歌曲等；完成调查问卷。

2。能力培养：

（1）培养学生收集信息和动手操作的能力。

（2）培养学生的想象力，提高学生的口语表达能力。

（3）培养学生的团结、协作、沟通、交易能力。

3。情感目标：

（1）师生之间、学生与学生之间建立良好的合作关系。

（2）学会与孩子合作，倡导“让大家玩我的玩具，与大家分享我的快乐”。能够奉献你的爱心。

（3）培养学生良好的探究品质。

教学重点难点：

学会与孩子合作，倡导“让大家玩我的玩具，与大家分享我的快乐”。通过游戏活动，培养学生的团结、合作、沟通和语言表达能力，渗透爱护玩具的理念。

活动准备：

教师准备：

（1）带一些玩具和一些有代表性的玩具图片。

(2) 调查问卷。

(3) 将学生分组并选出小组长。

(4) 打印分类卡。

学生准备：

（1）带一到两种不同类型的干净卫生的玩具。

(2) 填写调查问卷。

（3）根据自己的玩具编童话故事，收集与玩具有关的故事和歌曲。

(4) 最好带一个祖父母小时候的玩具。

（5）了解一些有关拍卖的知识。

课程表：一堂课时间

教学过程：

1。令人兴奋的介绍

老师给同学们带来了礼物。你想看一下吗？展示课件玩具的图片。（边看图边解释）玩具是我们最喜欢的“朋友”。今天，老师还带来了一位神秘的“朋友”。先请它给大家表演一下吧！

老师给玩具猴子上发条，让它翻筋斗。旁白：我最喜欢这个玩具猴子，因为看到他我就想起了《西游记》里的孙悟空。他征服了怪物并捕捉了怪物。他很聪明而且很有爱心。他是我心目中的伟大英雄。孩子们，你们也有自己喜欢的玩具了。在本课中，让我们介绍您最喜欢的玩具。（黑板主题：我最喜欢的玩具）

2。分享快乐

1。介绍一下你最喜欢的玩具

老师：你最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢？谁能向大家介绍一下你最喜欢的玩具？（介绍玩具时，要解释清楚玩具的外观、质地、功能、玩法等。老师不需要要求，学生介绍时会适当引导。）

学生们把玩具拿到前面并介绍它们。学生：我最喜欢的玩具是...

2。分享你最喜欢的玩具

老师：听了你的介绍，老师忍不住想玩了。我能从你的眼中看到你的渴望。让我们请学生在小组中交换玩具。游玩时要注意两点：一是游玩时注意安全。不要伤害自己或同学。其次，玩别人的玩具时，一定要爱护好，不要弄坏，玩完后要及时归还。

学生可以自由发挥。老师自带玩具和学生一起交换玩具一起玩

3。分享关于玩具的童话故事和歌曲

老师：看到同学们玩得这么开心，有的同学可能还没有玩够。下课后，请继续在班上交换自己的玩具，好吗？（老师拿出绒毛玩具长江七号和长毛狗对着同学们摇）看，你们喜欢吗？老师给他们编了一个美丽的童话故事。（老师讲故事：）你知道哪些与玩具有关的故事或歌曲吗？您也可以自己制作。让我们一起分享吧！

学生讲故事、唱歌、播放他们带来的歌曲CD等

老师：布娃娃和小熊被同学们精彩的表演吸引了，并展示了课件：《洋娃娃与小熊跳舞》卡通。

3。课堂探索

1。玩具分类

老师：这些玩具不仅漂亮、好玩，还有很多感人的故事和动听的歌曲。他们出去了这么久，也有些累了。能让他们回休息室休息一会儿吗？看，这是绒布玩具的休息室（边说话边显示分类标志）

A类毛绒玩具：动物、公仔、其他类...

B类健身玩具：木马、空竹、陀螺、风筝、毽子...

C类仿真玩具：各种动物、动画人物、武器、汽车、飞机、船...

D类益智玩具：积木、塑料、魔方、拼图...

E类音响玩具：开关控制、声控、感应控制、...

F类机械动力玩具：发条玩具、齿轮传动、气动...

学生将自己的玩具发送到相应的类别。对于不会分类的学生，老师会指导他们分类。

2。课前调查报告，了解不同时代玩具的不同特点

老师：现在让我们心爱的玩具休息一下，听课吧。你的爷爷奶奶、爸爸妈妈、爸爸妈妈小时候都玩什么玩具？谁将向您展示调查结果？

（切换到实体投影）学生展示调查问卷。学生边展示边讲解，并展示爷爷奶奶小时候玩过的玩具。一些学生展示了父母小时候拥有的玩具。

老师：听了他们的汇报，看了他们展示的玩具，为什么你们的玩具和你们爷爷奶奶的玩具有这么大的变化呢？是什么原因让玩具变得越来越高级？

盛：因为科技进步了。（引导学生说出科技的进步带动了玩具的进步。）

老师：科学技术是第一生产力。如果我们想真正成为时代的主人，我们应该怎么做？

盛：努力学习科学文化知识，为我们的生活和学习设计出越来越先进的产品。4.爱情拍卖

老师：你的玩具真多，生活真幸福。我的同学们甚至已经厌倦了一些玩具，但是你知道吗？我们国家有很多像你这样年纪的孩子，他们甚至连买练习本的钱都没有，特别是那些在汶川地震中失去父母的孩子。你会怎样做？让我们拍掉已经玩够的玩具来帮助他们吧！

老师：老师相信你们都是善良、有爱心的孩子。老师邀请愿意拍卖玩具的爱心天使上台介绍自己的玩具并设定最低价格。亲爱的爱心天使们，我们的拍卖会正式开始了。演示课件：爱情拍卖

老师：我先拍卖我自己的玩具。（拿出猴子玩具）这个玩具是我春节期间在苏果超市买的。我玩了这么久没有任何问题。它非常坚固耐用。我是十块钱买的。现在我定的底价是两块钱。你愿意买吗？为什么？

生：是的！因为价格合理或者价格不高（老师可以指导一下）

老师：你是一个有爱心的孩子！还有谁想买？（小朋友举手说价格可能比原价高，导致哄抬物价）展示课件：

拍卖规则：

老师：这是我拍卖的（）元。（一边说，一边把钱递给负责统计的学生，学生记录下来：李老师5.0元。）拍卖时讲清楚玩具的优点，下一个人拍卖。那人上台拍卖。

学生们进行拍卖，老师选择他们满意的玩具购买。

老师：这次拍卖非常成功。请记录本次拍卖收到的善款金额。我们将把所有善款捐献给希望工程，为这些贫困地区的孩子们奉献我们的爱心。

4。班级总结。

老师：这节课我们介绍了我们最喜欢的玩具。通过与伙伴交换玩具、玩具分类等活动，我们了解到玩具与我们的生活息息相关。课后，我们希望同学们不断探索，能够设计制作出更多功能、更好玩的玩具。

综合练习教案第4部分

活动背景：

综合实践活动课程注重创新精神和实践能力的培养，小发明、小制作活动是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。六年级的学生已经有了一定的知识储备，具备了初步分析和解决问题所需的基础知识。选择本课题开展，可以引导学生在学生现有能力的基础上，综合运用所学知识尝试解决社会生活中的问题，提高学生的综合素质。

“做一个有思想的生活人”是整个单元活动的开场主题和基础。老师会通过一些发明故事来介绍活动的主题，让学生感受到发明并不神秘，也不高深。然后教师带领学生对身边的事物提出改进建议，激发学生发明创造的兴趣。最后引导学生观察，发现生活中不方便的地方，寻找小发明的突破点。

活动目的：

1。通过介绍一些贴近学生生活的发明故事，让学生感受到发明并不神秘，也不高深。

2。通过“改造徽章”活动，让学生体验创造发明的体验，让他们感受到尝试创造发明的乐趣。

3。引导学生进行科学的小组分工，开展调查活动。

4。培养创新意识和创造潜力，培养学生勤于思考、勇于实践的品质。

活动流程：

1。对比介绍，故事精彩

1。展示他们小时候吃的罐头食品和现在吃的罐头食品，让学生找出不同之处。

2。如今，罐头有更多的拉环。这些拉环可以帮助我们更方便地打开罐盖。（实际演示）这里还有一个精彩的发明故事！

3。说话《易拉罐的发明》：

传统的玻璃罐，必须用剪刀和螺丝刀才能打开盖子，非常不方便。但几十年来没有一家公司愿意改变这种不便。后来，一个小女孩针对吃罐头的不便，灵机一动，经过艰苦努力，发明了侧拉环开式玻璃罐。

她的方法是：在罐装瓶的侧面加一个拉环。吃罐头时，拉动拉环，空气就会进入罐头瓶内。因此，不再有负压，不再那么密封。使用用手轻轻一扭即可将其打开。

这款产品受到了数百万消费者的欢迎，也影响了很多企业。而由此带来的更方便、更简单的罐头更是受到消费者的欢迎。（这个故事旁边有一些罐头的图片，比如王老吉、可乐等等）

4。说说感受

5。总结：我们让生活中的一些不完美变得更加方便，成为有用的小发明。而且只有那些愿意的人才能做到这一点。（展示主题“生活中思考的人”）。

2。链接生活，加深理解。

1。导师语录：俗话说：“黄金无纯，珍珠无完美”。世界上没有什么事情是十全十美的，总会有这样或那样的缺点。如果你有意识地创造性地思考缺点，就不必担心发明创造。

2。展示“沐浴露”，让学生回忆使用它的缺点。

3。显示“带压力分配器的沐浴露”。说完改进就方便多了。

4. 看看身边的东西，和以前相比，看看哪些改进后更有用。（如果一时想不起来，先到铅笔盒里找找。）

5。摘要：看来，改变生活中一些不方便的物品，使其变得更加方便，是一项很有价值的创造性活动。有的同学可能认为这些是大人的事，是厂家的创意。事实上，情况并非如此。还有很多孩子也能发明创造。

3。以身作则，学习创造

1。旁白：有一个孩子，名叫杨欣。和你一样，她还是个小学生，但她已经拥有了一项专利发明。这个发明也和我手里的粉笔有关。让我们一起来认识一下这位神奇的小发明家吧。（课件展示）

迷你粉笔盒

① 去年冬天的一天，江西省广丰县大石中心小学的学生杨欣去办公室送笔记本，看到老师用冷水清洗手上的粉笔灰。

② 如果发明一个粉笔套该多好啊！回到家，杨欣从盒子里拿出妈妈的口红，放进粉笔里。

③杨欣想用自动铅笔修改一下。她找遍了县城所有的商场和学校附近的商店，都没有合适的自动铅笔。

④在科技老师的帮助下，杨欣根据自动铅笔的原理，用铜制作了一个封面。发明成功了！

⑤杨欣将其命名为“迷你粉笔套装”。当我送给班主任时，老师很感动。称赞她是一个关心他人的好学生。

⑥2005年，“迷你粉笔套装”荣获第20届全国青少年创新科技大赛优秀项目二等奖。

2。读完这个故事你有什么感想？

3。你能从这个故事中总结出一些发明创造的基本步骤吗？（右图）

3。修改徽章，体验发明过程

1。发明创造的第一步就是发现生活中的问题。然而，人往往都有一种惰性。当看到他们使用了很长时间并习惯了的东西后，他们认为它应该是这样的。因此，我们要大胆学习，大胆质疑。今天，让我们一起“找茬”（黑板上写：敢于质疑）

2。今天的麻烦对象大家都很熟悉，那就是徽章。我们学校的每个学生都必须佩戴校徽。这个徽章就是我们的身份。看到它就知道你是晋江市第二实验小学的学生。您认为我校目前使用的胸牌在哪些方面比较方便，您认为在哪些方面还存在问题？（小组先交流。）

修改“徽章”

它的缺点：

我最初的想法：

3。集体沟通发现的不足和改造的初步设想。

（主要缺点是：卡面容易褪色、脱落；徽章用的针经常粘人、刺穿衣服、生锈等）

（改造思路：可以在卡片表面加一层塑料膜，将其粘牢，特别是边缘；徽章的针脚要涂防锈漆等）

4。从刚才的经历中你知道了什么？（发明很有趣，并不神秘。）

4。小组分工及指导活动

1。那么，让我们都做生活中有思想的人，发现身边不方便的地方吧！想一想，有哪些地方是我们可以观察和发现的？ (生说)

2。有很多地方需要观察，所以我们必须共同努力。在小组内讨论哪个学生应该负责观察的哪一部分。

3。小组活动小贴士：分工时要考虑学生自身活动的特点，选择他们经常活动的地方进行观察。这样，你就会有一个更好的理解。（集体活动）

我们团队的分工

负责观察公交车上的不便之处

负责观察家里的不便之处

负责观察校园内的不便之处

负责观察商场内的不便之处

负责观察园区内的不便之处

4。要求小组汇报

5。其实，在生活中，我们无时无刻都可以或多或少地感受到生活中的不完美，但却不能总是想出好的主意。因此，保存良好的记录非常重要。（板书：做好记录）

6. 科学家常说，“最淡的墨水胜过最好的记忆”。因此，课后，学生会设计一个记录表来记录自己的发现。下节课我们一起讨论吧。

5。「搞笑语录和图片」，有效激励

综合实践课程计划第5部分

综合实践活动课程计划活动主题：

感恩节活动成员：

所有五年级学生的活动背景：

现在的小学生大部分都是独生子女。他们从小就受到父母的关爱，却不知道父母生活的劳累与艰辛，他们的希望与期待，以及全面的实践活动教案。他们总是抱怨父母的唠叨和烦恼，怨恨父母不理解自己，却从来没有站在自己的角度去思考父母，理解生活的忙碌和疲惫。

活动目的：

1。让学生了解父母的爱，感受父母的亲情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2。让学生学会理解父母、孝敬父母、感恩父母，用实际行动报答父母的养育之恩。

活动难度：

启发学生表达对父母的感激和关心。

活动准备：

1。心理准备：想想如何感谢父母，如何分担他们的忧虑。

2。物质准备：收集家庭生活的照片和父母对我们的爱的日常信息，还有赞美父母的光盘或录像带、VCD机、实体投影仪；铅笔和小红花。

3。组织准备：活动采用个人表达、小组交流、角色表演、班级展示相结合的组织形式。

活动流程：

（1）活动开始

1。播放音乐《爱进我家》

2。伴随着音乐声，主持人登场。我们每天都生活在父母的关心和爱护之中。他们非常担心我们健康成长！今天我们很高兴邀请到几位家长来参加我们的活动。首先，让我们以热烈的掌声欢迎叔叔阿姨们的到来。同时也真诚地希望家长们能够指导我们的活动。

(2)感受父母的爱

1。问卷主持人：首先我们来做一个小调查。谁能告诉你爸爸妈妈最喜欢吃什么？你知道你父母的生日吗？（学生回答后，老师介入，学生回答的同时，老师请学生家长核实，体现老师、家长、学生之间的互动）现在我想问叔叔阿姨们，你们有什么想说的吗？今天是您孩子的生日吗？（请家长回答）通过这个小调查，我们不难发现，大部分同学都不知道父母的生日，但我们的父母却对我们的生日相当清楚。出色地！你知道为什么吗？相信大家都知道为什么吗？因为父母爱我们胜过我们爱父母；因为他们的爱，他们比我们了解他们更关心和理解我们，所以他们很清楚我们的生日。。同学们，请告诉我，我说得对吗？

2。调动情绪。无论你身在何处，都有一个人将你永远放在心里，愿意用一生来爱你。有一种爱，可以让你随心所欲地索取、享受，而不向你索取任何东西。回报...这个人叫“妈妈”，这种爱叫“母爱”，教案《综合实践活动教案》。下面请听一个震撼的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。（学生讲故事、演奏音乐《天下父母心》父爱是一座山，无论你有多困难，他永远是你坚守的屏障；父爱是一条路，无论你走到哪里，他都会延伸陪伴你，指引你。米津，一路守护你...然而，世间不孝的孩子们正在毁掉我们生命中的守护神。请欣赏下面《一位辛酸父亲的来信》。

（三）谈父母之爱主持人：爸爸妈妈竭尽全力保护我们、照顾我们，让我们从小就生活在幸福的环境中。父母养育我们长大，从来没有让我们受过任何委屈。我相信每个同学的父母都是非常爱自己的孩子的。让我们用一颗感恩的心来赞美我们的父母吧！让每一位同学都明白父母是多么爱我们。（利用学生课前收集的关于父母如何爱我的信息，用实体投影或DV视频进行介绍，并添加优美的旋律，让学生进一步感受到父母对我们的爱）

（4）报答父母之爱

1。主持人：看到那些承载着父母对我们的爱的照片，听着那些怀旧的故事，我们深深地记住了父母对我们同学的爱。让我们用自己的方式来感谢父母多年来对我们的爱！

2。妈妈把我们带到这个世界上，爸爸教我们如何走路、如何做人。我们成长的每一步都凝聚着父母的汗水和泪水。同学们，想一想，你准备怎样去爱你的孩子呢？爸爸和妈妈在哪里？（学生自由发言）。

3。同学们纷纷畅谈自己的想法。希望以后大家都能做到你说的，爱你的父母，好吗？几位学生想通过朗诵诗歌来表达对父母的爱。请听下面的诗《献给爸爸妈妈》。

4。学生们用诗歌表达了对父母的爱。同学们，让我们用心爱父母，用实际行动证明我们的爱！请看一些短片。（投影显示几个提示，学生表演，然后集体讨论）（1）：父母下班回家，一个同学扮演父亲，另一个同学扮演母亲。当他们下班回家时，他们坐在椅子上。他们很累。帮爸爸妈妈准备好拖鞋，让爸爸妈妈穿上，还给爸爸妈妈倒了一杯水。主持人：同学们，你们认为这位同学做得对吗？我们还能为父母做些什么呢？ (2)：当妈妈添加食物时，她也添加食物。主持人：同学们，你们觉得这个时候我们应该做什么？（指名回答）我们看看这位同学做了什么？（然后读片段）（3）：一个学生在父母庆祝生日时对自己说：今天是我父亲的生日，我一定要给他一个惊喜（一边说话，一边扫地、擦桌子）我很高兴高兴爸爸回来了，表扬一下孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。主持人：同学们，这位同学刚刚给父母过生日打扫房间。那么，在父母生日那天，你打算如何陪伴他们呢？（按名字回答）

（五）、感恩节

1。主持人：父母在学习、生活上无微不至地关心我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，更是我们的启蒙老师。他们日日夜夜为我们工作，最辛苦，也最毫无怨言。不管工作一天有多累，不管刮风下雨，他们都会接送我们上下学，辅导我们做作业，他们无怨无悔。每个家长都不会顾及其中的辛苦。父母的恩情深似海。从现在开始，我们要自力更生，自力更生，努力奋斗，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起向父母说一声“谢谢”。

2。让我们为爸爸妈妈戴一朵小红花吧。这朵花虽然小，但却是我们亲手制作的。它表达了我们对您真诚的爱。爸爸妈妈，请接受我们的爱。酒吧！ (播放音乐《感恩的心》)

3。现在请班长公布班委会提案。同时，我们也真诚地希望父母在我们今后的生活中对我们进行监督。（全体同学倡议）

4。今天，我们的家长来参加我们的班会，请家长们谈谈自己的感受。（家长可以畅所欲言）

5。摘要：同学们，我们的生活是多么幸福啊。随着这首优美的歌曲，我们的主题班会就结束了。最后，让我们集体用歌声向他们诉说我们对父母的爱！

6。齐声唱：《感恩的心》