15条师范生实习总结
总结就是对某一时期、某一项目或事后的一些工作进行回顾、分析，从而得出规律性的结论。它可以提高我们的书面表达能力，所以我们需要回去总结，写一个总结。总结。我们应该如何写总结呢？以下是小编整理的师范生实习总结。希望对大家有所帮助。
四个多月的实习即将结束。这次经历对我来说是一个很大的惊喜，一个很大的收获，也是一个很大的挑战。
我刚到学校就接下了重任。我和同事徐学庆全面负责一年级二班。我担任班级数学老师，还选修了音乐、本地和个人课程。我作为班主任的工作一直都是我们一起完成的。一个学期过去了，我最初的兴奋然后迷茫终于变成了一种平淡和一种习惯，收获着欢乐和悲伤，经历着美丽和遗憾。但最终我还是取得了进步，收获了一些东西，也为我的人生经历增添了很多色彩。
1。教学工作
这学期，我主要负责班里的数学教学。我认真研究教材，探索教学方法，向学校老师请教，通过听课、讲课、评课不断总结。可以说，我很忙碌，也收获很多。
1。研究教材和教学方法，做好课前准备
认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课型和制定教学方法，记录教学过程的时间安排，创造有利于吸引学生注意力的内容。教辅，课后及时总结和反思，这是一个完整的过程。但在我自己的教学中，教学方法不够多元化，特别是上课时间安排不够合理，上课节奏不准确。后来我刻意注意这些细节，逐渐完善。同时，我还充分利用各种资源制作学习工具，课堂效果得到了一定的提高。
2。增强课堂技能，提高教学水平
一堂精心准备的课，对老师和学生来说都受益匪浅。比如我在教《认识人民币》的时候，这节课就比较难教。一年级的学生年纪小，不懂用钱买东西的等价交换方法。为了上好这堂课，我认真研读教材，找出重点难点，有针对性地备课。在准备教具的同时，我联系学生的日常生活，教他们节约零用钱，做一些有意义的事情。教材中还包含了很多创意场景，让学生通过购物来了解人民币。第一堂课下来，效果不太理想。我高估了学生对人民币的熟悉程度，所以课后我一一请教老师，进行反思和改进，教学情况又好了很多。可见，让学生做好准备是上好课的关键。
小学生好动贪玩，缺乏自制力和自觉性，经常不能按时完成作业。有的甚至还有抄袭的坏习惯。导致整个班级的成绩参差不齐。这对教学提出了很高的要求。如何让他们都得到提高，除了课堂上注重简洁明了的指导外，课外辅导也是必不可少的，尤其是对于后进生来说。鼓励和友善是最好的方法。对于他们来说，你的一个小动作，哪怕是一个微笑，或者轻轻抚摸他的头，都可能是他安静听课一整天的动力。因此，了解了这一情况后，我在组织教学中的不足终于做出了一些改进。我实习的学校里有一位在当地很有名的数学老师。他恰好是我们低年级的教研组组长，所以我尽量抽时间听他的课，并积极向他询问很多教学细节。那位黄老师也耐心讲解，给了我很多建议和启发。我在教学中需要注意的几点是：学生思维的培养；与学生互动不足；教学组织需要改进；以及教学中缺乏灵活性。这就是我下一步要做的工作。
3。做好后进生的帮扶工作
课后为不同水平的学生提供相应的辅导是非常有必要的，避免一刀切的弊端。辅导后进生不仅是学习知识，更重要的是学习思想。首先要解开他们的心结，让他们产生兴趣，激发他们的求知欲和上进心，进而学习方法和技能。只有找到以前学习中的差距，弥补教学中的问题，才能取得成果。
我接手的一年级2班有5名学生基础知识极差。在开学调查中，他们处于“10
” “内加减法”这一段卡住了，所以这批就成了后进生的重点；第二批在40-60分之间，班上有10人左右，这些学生属于需要不断督导的学生，上课自觉性差，课后经常忘记做作业。家校合作督导是关键；另一个是60-70阶段。这部分需要养成认真、细心的好习惯，否则就会下降。这学期下来，班上大部分同学无论是学习还是日常行为习惯都取得了进步。这是最令人欣慰的事情。
2。班主任工作
一起实习的徐学清，和我一起当班主任，互相学习，互相监督，共同进步。我切实感受到了班主任工作的复杂性，这是一项需要极大耐心和细心的工作。
1。班级风范建设
班级氛围是班级成员共同营造的集体氛围。它体现了班级的整体风格和成员的个人特点，能够促进班级的共同进步。对于一年级来说，新班组成立还不到一年的时间，班风建设显得尤为重要。因此，每天早上自习后的晨会课是最好的时间。每天早上，我们都强调他们的学习习惯、行为习惯、健康安全、与同学相处等方面的知识，让他们在一年级形成了勤奋学习、热爱劳动、文明礼貌的良好氛围，并继续努力。来推广它。
2。班级日常管理
班级的日常管理是班主任工作的基础。我们对学生的管理以及与学生的沟通都体现在日常管理工作中，所以我们必须做好班级日常管理的各个方面。
（一）班干部队伍建设
对于低年级，班干部主要做一些小工作，培养他们为集体服务的意识。这也是为班级树立榜样的好机会。刚到学校的时候，我们选举了班干部，各组设立了组长。他们在小组监督和交作业方面发挥了很大的作用。
(2)班级行为常规管理
良好行为习惯的培养是低年级工作的重点，所以无论何时何地，我们都要关注他们行为习惯的养成。这是一项比较详细、复杂的工作，包括课堂听讲习惯和课后作业。习惯、课间比赛注意事项、出勤、转播纪律等，以及爱护公共财产、帮助他人等良好行为的日常教育。
(3)班级文化建设
班级文化建设除了班风建设外，主要体现在教室布置上，包括墙报、黑板报、黑板布置等。本学期我们的黑板报主要体现学习雷锋文明礼貌、礼貌。墙上有各种鼓励和评价优秀的安排。黑板主要有责任栏、表扬栏、批评栏。他们都发挥着重要作用。
(4)家校沟通及家长会
期中结束后，学校组织了各年级的家长会。我们就学生的各个方面与家长一一沟通，互相提出教育管理的意见和建议。这次家长会比较成功，对孩子们特别是留守儿童影响很大。
3。人生感悟
这学期与63个孩子相处的过程中，我的心理也发生了很多变化。每天听他们说“刘老师”，我心里甜甜的。虽然有时候他们调皮的时候会让你笑或者哭，你会板着脸骂他们，但是想想，他们毕竟还是孩子。每天，仔细地看着每个孩子的笑脸，已经成为一种习惯，成为我生活的一部分。我不知道离开后一切会怎样，但有这样美好的回忆就足够了。
4。总结与反思
我现在想说的是，这是我大学三年里经历过的最有意义、最难忘的一个学期。虽然有那么多的失望，但就在这里，在这段时间里，我学到了很多以前从未见过的东西。
四个多月前，我们都带着兴奋和忐忑的心情出发，到达了我们任教的学校。当你了解自己时
当我全面负责一年级数学教学时，我更加迷茫和困惑。学校派不出专门的辅导员，我们只能摸着石头过河。我们平时多向办公室的老师请教。一个多月过去了，工作变得顺利多了。每周准备15节课很不容易，尤其是音乐、本地，上百门课。它们都是不断探索和发展的。每天早自习、早会、上课、午饭、午饭、上课等等，放学后，循环往复，但每天都有新的收获和体验。课堂上看到孩子们积极回答问题的兴奋；看到孩子们困惑的眼神的弱点；或者在课堂上被顽皮的孩子惹恼。经过一个学期的学习，我对自己，无论是教学还是做人都有了新的认识。在教学中，我缺乏的是对细节的把握，包括语言的连贯性、教学的节奏、措辞的准确性等；还有前面提到的组织教学的缺陷，需要以后注意。对于班主任的工作，我思考得不够仔细，有时甚至不知道如何下手，所以总之，多想，多学。
生活中总会有惊喜。这个夏天，在新知小学与这群人的生活轨迹的交集将是我记忆中最美好的部分。谢谢你为我做的一切！
十一月中旬，我们迎来了大一的第一次实习。学校设在xxx社区xx小学。
我们于11月1日早上7点40分到达xx小学。陈校长向我们介绍了学校的概况和导师情况。就这样，我们为期两天的实习开始了。
我们一行人来到了第一期见习班，五（5）班。我们坐在教室的最后面，经常让学生转过头来好奇地看着我们。他们对我们的到来感到好奇和疏远，但也有一些大胆的学生主动与我们交谈。他们的第一句话是“你是老师吗？你想和我们一起上课吗？” “你的学校在哪里？”
本以为第一天不会有任何进展，但下午一切就开始发生变化。几个同学一起来到我身边，对我说了今天的第一句话：“老师您好！”当我听到这句话时，我内心的激动无法形容，不自觉地笑了。第一天就暴露并开始与他们沟通。
在一些课堂上，我看到教学改革正在悄然进行，自觉的教师正在努力理解“以学生为中心”的课堂模式。学生的创造力逐渐成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也正在适应多媒体教学、信息化教学，使课堂更加生动、资源丰富，学生获得学习资源的渠道也更多。这是我在乌莎小学感受最深、收获最大的。同时，在导师的指导下，我也对学校的网络系统有了一个大概的了解。
在教育教学工作中，我认识到师生之间的沟通非常重要。沟通是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于沟通，善于进入学生的情感世界，倾听学生的真实感受；教师还应善于引导学生与自己沟通，让学生流露出自己的真实感受。通过沟通，我们可以了解学生的学习水平和个性特征，进而促进教学的发展。
一位老师告诉我，作为一名小学老师，不仅要以身作则，更要在学生面前树立老师的形象。作为一名老师，与学生相处要有两种不同的态度：课堂上，你是老师，你必须严格管教学生。俗话说“没有规矩就没有规矩”。只有控制好课堂纪律，才能保证学生上你的课能学到东西，否则你准备得再好也是无用的；下课后，你是学生的朋友，可以和他们谈论任何事情，但不能太多。我绝对同意这个说法。
我认为作为一名新老师，虚心求教是非常重要的。虽然我们在师范学院学到了很多教育理论，但基本上都只是纸上谈兵。我们如何将理论与实践联系起来？
我想我应该把求教的过程变成为己所用。寻求建议和不懂就问是不一样的。你寻求建议的问题应该是多读、多听、多练习后出现的问题。它们是在征求更多建议和总结更多信息后凝练出来的问题。这些问题可以从两个方面来研究：一是听课，学习优秀教师如何讲好课，如何将新课程标准、新理念融入到他们所讲授的课程中。二是学习如何当好老师。
听了那么多课，课后和学生、老师交流，我体会到，要做一个学生喜欢的老师，首先要有一颗关心、爱护学生的心。教学不仅针对一些尖子生，也针对后进生。对后进生的教育要坚持多表扬、少批评、多鼓励、少责备的原则，保护他们的自尊，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思考、主动回答问题，当场对他们的回答给予适当的评价，鼓励他们知难而进。
我希望自己能真正发挥好自己的角色“高中为师，堂堂正正为模范”，承担起教师的责任；真正与孩子们做朋友，珍惜彼此的友谊。力争多看、多听、多实践、多请教、多总结，真正在实践中升华理论知识，提高教学水平，为今后顺利进入工作岗位，成为一名合格的小学生打下坚实的实践基础。学校老师。
两天的实习终于结束了。中学的这些日子让我感受到了作为一名教师的荣耀。我也体会到了作为一名园丁的辛苦，也发现了一些关于自己的事情
缺点是，当一名普通的中学老师并不是一件容易的事。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专业知识、了解教育理论、掌握教育方法外，还要求教师具有良好的语言文字表达能力、较宽广的知识面、有良好的人际关系沟通能力，扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师具有正确的人生观、价值观，以及一定的文化修养和高尚的审美情趣。
作为一个特殊的职业，教师需要具备较强的语言表达能力，才能将现有的知识尽可能高效地传授给学生。教师是书本知识与学生之间的纽带和运输渠道。古代文学家韩愈曾说过：“师者，是传道、授业、解惑的人。”？无论是传道、教导，还是解惑，都必须通过语言，尤其是口头语言来完成，但到目前为止，这方面还没有相应的课程。在中学实习期间，偏向文科课程的学生经常表示，如果语文学得不好，理解力差，就会对数学等理科科目的学习产生影响。
对于学生如此，对于老师亦如此。如果表达能力和方法不足，就会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样的教学内容、同样的教学方法，不同的老师可能会产生完全不同的效果，学生的学习效果也可能完全不同。在这种情况下，教师的口头表达能力直接决定了课堂教学的有效性和整个教育的质量。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言质量在很大程度上决定了学生在课堂上脑力劳动的效率。” ？所以作为一名理科生，我觉得我们师范学校
专业学生还需要学习汉语课程，尤其是口语表达能力的训练，如何让教学过程中的语言表达生动、富有激情、吸引学生的注意力。教育理论课程中也稍微提到了教学过程中表达的重要性，但主要是一些理论和图式内容，实践表达方面的训练很少，远远没有达到预期的效果。 。
从9月8日开始，我在x中学开始了为期三个月的实习。教育实习可以检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，使我们更好地了解和熟悉教师的工作，增强我们的综合能力，这对于我们师范生来说非常重要。实习开始前，导师要求我们做好心理准备，也做好智力准备。我们要特别注意角色的转变。每个人的一言一行都要以老师的标准为标准。
话说回来，当我第一次得知自己被分配到x中学时，我还是有点害怕。因为我听一些学长学长说，如果你在杭州实习的话，教书的机会就会少，而且不会受到重视，所以你可能学不到多少东西。而且x中学是全省最好的学校之一，所以可能会对实习生不屑一顾。
但是到了学校之后，我所有的担心都慢慢消失了。历史系实习的负责人是齐庆平老师。他曾经来我们学校讲学。他知识渊博。他是一位特殊的高中历史老师，对我们非常照顾。我的班主任和教学指导老师是同一个人——吴洪曲老师。她也是我师兄朱旭峰的挚友。从教十余年，经验丰富，教学方式独特。而且我非常喜欢她的性格。她想说什么就说什么，还会严厉指出我的缺点和缺点。我认为这对我的成长非常有帮助。
说说我三个月的实习吧！
这三个月是我最充实、最辛苦、最充实、也最具挑战性的一段时光。这些天，我终于认识到，当一名好老师并不意味着像想象的那么容易，我也明白了作为人类灵魂工程师的责任感和重要性。总之，这是一段对我以后的工作产生重要影响的时期。
我永远不会忘记我第一次走上讲台的那一天。这是9月17日星期二早上的第一堂课，当时我中秋假期回来了。我是我们组第一个讲课的人，所以很紧张。极好的。讲座内容是列强入侵、民族危机。主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华、《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。只记得我当时满头大汗，序言也不相符。此话一出，同学们纷纷用疑惑的目光看着我。我几乎紧张得要死。我在下课前大约5分钟完成了讲座。是老师帮我解决的。下课后，她先鼓励我，说我的教风不错，还是有当老师的天赋等等。最后她说我在课堂上讲授知识时犯了几个错误，这是最后一次。我应该做的事。 ，然后……我没听到太多。可以说，这是一堂扑朔迷离的头等舱。
这也让我深深的感觉到自己的基础知识不是很扎实。有些知识点我还没有掌握好。我如何将它们教给学生？所以以后的每一堂课前，我都会认真备课。 ，把所有知识点一一核对，不要让自己再犯同样的错误。这是对学生负责，也是对自己负责。
随着一步步的经验和一节课的训练，我在公开课上已经能够轻松地和学生们有说有笑了。到了最后一节课，我才依依不舍地讲完了最后一段知识。当我订购它时，我有一种想哭的感觉。这是我第一次在老师台上短暂谢幕。我知道，以后我会遇到很多可爱的学生，但他们，所有我教过的学生，都见证了我一步步从稚气的成长。他们也是我人生中的老师，告诉我如何学习成为一名好老师......
走上讲台的喜悦，还有一件事让我永远难忘，那就是军训。这个实习地点虽然之前在x中学就有，但是他们并没有经历过军训。由于这次实习改革，原来是在国庆假期后，总共持续了两个月。现在9月8日开始，x中学一年级学生军训定于9月22日进行。于是我们就跟着班主任，带着学生们去军训。
x的军训和其他学校不一样。他们去军队接受军事训练，完全军事化。这也是我第一次进入军营，还没开始我就已经很兴奋了。但军训的开始让我更加兴奋，那就是步行前往军营。从x到军营，需要三个多小时的路程。我简直不敢相信，带着这么多学生三个多小时，但这可是x年的剧目，我只好硬着头皮往前冲。结果比我想象的要好得多。我还是第一次走这么远的路。简直难以想象！
当我踏入军营时，我除了震惊，什么也没有。震惊、庄严的沉默和他的单纯。由于床位不够，大部分学生都睡在地板上。老师宿舍只有我们四个人一张单人床，所以我也睡在地板上。没关系。反正很热。更糟糕的是连洗澡的地方都没有。我一整天都在出汗，全身发臭。我对此无能为力，尤其是学生。他们甚至不需要换掉军装。他们的衣服上已经沾满三天了。白色的盐花。更糟糕的是厕所，还停留在20世纪80年代。每次上厕所都要屏住呼吸，然后赶紧解决离开。
除了条件艰苦之外，更让我开心的是和学生们的相处。看到他们暴露在烈日下，实在令人难以忍受。其中一些是女孩。她们在家里就是小公主。但在这里，他们因为炎热而浑身长满痱子。给他们涂痱子粉是每天的必修课。但看到平时柔弱的女孩变得更加坚强、更加团结，我感到很欣慰。
我在实习期间学到的最重要的事情之一是，作为一名教师，你必须热爱你的工作和你的学生。
正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师。只有热爱教育，才有可能做好教育工作。培养人才是一项伟大、复杂、艰巨的事业。它要求教师有强烈的事业心和责任感，一般的专业热情是远远不够的。把教师职业当作一种谋生手段，得过且过，与教师职业的本质是不相容的。教育需要的是教师的忠诚和无私奉献，充分发挥自己的才能。我们在实习中也体会到班主任真的很累。早上6点30分起床已经太晚了。晚上10点30分他才能回到宿舍。他还是为学生着想。教师并不是一个理想的职业和平等的待遇。一般情况下，比一般行业还要累，八个小时就连休息都不能。因此，要求教师热爱教育，才能对教育有执着的追求，摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前“追求经济利益”的环境下保持平常心，并甘心孤独。在平凡而伟大的教书育人中找到人生的价值。
爱学生是教师热爱教育的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传授、人格的塑造、心灵的沟通和交流。教师只有先爱学生，才能赢得学生的爱。师生之间架起了一座情感桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才能有效。因此，我们必须尊重学生、理解学生，在人格上平等相待，做学生的亲密朋友，充分关心学生的健康成长，平等对待每一个学生。消除学习不好的学生的自卑感，帮助他们树立学习的信心。
实习期间，每天出发前都要检查自己的衣服是否整洁。因为我明白，在教育过程中，老师的一言一行、一举一动，都是朝夕相处的学生的榜样。学生从老师那里学习如何对待他人以及如何做人。因此，教师必须严格要求自己，以身作则，为学生树立榜样。要求学生做什么，你自己必须先做；要求学生不做，你自己先不做。
我深感这三个月所学到的东西是在大学里永远学不到的。我全身心投入教学，享受学生们的每一句话“老师好”。 ”，那时的我才是名副其实的人民教师——天底下最崇高的职业！
本学期共有31名学生参加第一师范大学附属小学实习。在院系领导的高度重视、实习单位的积极支持和实习师生的共同努力下，2006届毕业生实习工作进展顺利。 ，取得了良好的成绩，但也反映了一些问题。
10月20日，我们怀着难以言喻的情怀和对教师职业神圣的向往，跟随飞驰的列车来到我们的实习目的地——一附小、二附校。这是一所美丽的学校，也是一座色彩缤纷的花园。我们在这里受到了热烈的欢迎。首先，我们参加了他们学校的升旗仪式。我们都很兴奋。我看到一些实习老师和学生也在做这样的队礼。我想他们一定太兴奋了，忘记了自己是团员或者党员！成为领导者 当我们被介绍时，学校老师和学生对我们的到来非常热情。老师问他们有什么话想对实习老师说。一名学生说：“我想给实习老师泡一杯茶。”有的说我要考试第一名，让实习老师高兴。有人说我给实习老师唱首歌让他们心情好。还有人说我想给实习老师做个小帮手，让老师们不用这么辛苦。这就是我们的学生，多么可爱的学生啊！听到这句话我很感动，泪水在眼眶里不停地打转。相信当时很多见习老师都红了眼眶。
随后学校领导与我们召开了座谈会。他们向我们介绍了第一师范学校和第二附属小学的一些基本情况。他们还请了几位老师给我们讲了一些需要注意的事项以及作为班主任要做的一些工作。同时，他还教会了我们一些教学和管理技巧。然后我听了学校的音乐、语文、体育公开课。我感到压力很大，因为我觉得他们的学生素质非常高，专业也很扎实。我害怕自己不能胜任老师的工作，当时我很害怕自己会被分配到高年级教书，因为我心里有一个想法，年级越高，我就越难处理它。相信很多人都有这样的想法，因为我们当时并不知道自己的任务。问题，当领导说我被分到五年级时，我彻底失望了。这时候，有人真是高兴，也有人忧心忡忡。我以为我的苦日子就要到了，心里有一种凄凉的感觉。然而，没想到的是，接下来的一个月，我竟然在这里度过了一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和同学那里学到了很多东西，而且还和他们成为了朋友。更重要的是，我觉得实习期间学到的东西远远比我在校园里三年学到的东西多。更丰富、更好。当然，这并不否定老师的教导和我自己的学习，但我在实践中获得的远比书本上学到的更真实、更实用。俗话说：“虽然辛苦，但历经波折，终有收获。
教学过程中我要做的第一件事就是让班主任给我列一份清单。我必须先记住学生的名字。如果我记不住学生的名字，看似一件小事，但其实在学生眼里却是非常重要的。重要的是，如果学生的名字记不住，学生会觉得自己在老师心里没有地位，老师不关心他，甚至会产生隔阂。虽然很难记，但我可以通过一些手段，比如自己发作业本，这样我不仅可以认识一些同学，还可以发现他们的写作特点，发现那些成绩不佳的学生，以及如何交谈。下课后给他们。聊天并发现同学的特点。不到一周的时间，我就认识了他们中的大多数人，他们都感到非常惊讶。从现在开始，我不再需要在课堂上打电话给你，而是直接叫我的名字。如果我看到有人闹事，我可以直接喊出名字，这样会更有效。
每天下课后，孩子们经过我身边时，都会亲切地喊：“丁老师您好！”，我的回应是抑制不住的羞涩和喜悦。同时我也发现，幸福就是这么简单。正因为我被一群天真的孩子认出来并亲切地打招呼，尽管我无数次听到“老师你好”，但每次回应时我仍然露出喜悦的微笑。
刚当老师的时候，我总是有点紧张。当我手里拿着课本和教案走上讲台时，我既害羞又焦虑。虽然我做了很多准备，但当真正面对这么多双眼睛的时候，我还是很紧张。 “同学们，现在开始上课了。”我机械地重复了我在台下背诵了无数遍的开场白。然而，说完这句话，接下来该说什么？突然我的大脑一片空白，只感觉有几十双眼睛在盯着我，这让我感觉很不舒服。幸好后来我渐渐平静下来。我还记得我第一次去上课的情景。由于不了解小学生的写作习惯，我习惯性地写女警，但下面大家都说我写错了。我检查了。看了几次，没有发现错误，但下面还是有很多评论，我不禁生气了。后来发现我没有在l后面加勾，也没有把i写成书面形式。当时我就责怪他们写得太严格了。 ，后来我发现他们是对的。如果小时候没有养成良好的写作习惯，长大后就很难改正。还有一次，我在黑板上写字时，因为不习惯，写的字从下到上呈阶梯状。 ，有学生在下面说道：“丁老师的字没有我的漂亮。”
当时很不好意思，立马删掉重新写，但也浪费了很多时间。五年级上了3节课后，我们终于习惯了，于是老师让我们尝试教二年级和三年级。第一次去教二年级的时候，我们只能用糟糕来形容。纪律很混乱，因为二年级的学生都太优秀了。学生自制力不强，矛盾时有发生。一节课上我好几次忍不住发脾气。后来在袁老师的帮助下，我终于控制住了局面。我自己也总结了一些经验。低年级的孩子比高年级的孩子更难教。低年级的孩子不能被教硬的东西，也不能被囚禁在篮子里，因为他们根本不接受那种东西。他们也有意识地监督别人。还有一个技巧就是在课堂上采取竞赛制度，这让他们特别感兴趣。
我还记得我三年级时的一次。我以为我很有天赋，上课也很生动。我听到一个学生说：“真无聊。”我当时很惊讶。在我看来，主要是他对学没有兴趣，教学不够投入。古人云：“善知者不如善知者，善知者不如乐知者”。兴趣是学生进入学习的阶梯。兴趣孕育欲望。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？事实上，这不仅仅是学生的问题。教师还必须有热情和耐心。这才是一个老师应该具备的素质。热情和耐心就像火和冰。它们看似完全不同的两个东西，却能碰撞出最美的火花。其实，无论从事哪个行业，热情和耐心都是不可或缺的。激情使我们对工作充满热情，愿意为一个共同的目标而奋斗；耐心使我们对待工作一丝不苟，力求做好每一个细节，力求精益求精。只有激情与耐心相辅相成，才能擦出最美的火花，才能把工作做到最好。
大约两周后，我已经对教学有了自己的想法。我逐渐习惯于制作教案和课件。我通常采用游戏教学的方式，所以课堂气氛变得更加轻松活泼。 40分钟的课程，玩几个游戏就过去了。他们在玩中体会到乐趣，学到知识，我感觉轻松了很多。有一次，一个学生递给我一张纸条：“丁老师，我很喜欢你的课。”这是五年级学生的作品。学生笔。而且，有一位同学知道我喜欢蜡笔小新，就画了给我。另一位同学给了我他自己的涂改液。我很感动。这是我在一个月的实习中学到的。我收到过的最好、最珍贵的礼物。实习期间，我发现自己对五（2）班的印象仍然不好，于是我告诉自己：“继续努力！”每次上他们的课我都感觉很开心。虽然他们是小学生，但我发现他们比我们想象的要成熟得多。有一次上课，我请男女同学玩游戏，他们都害羞了。每次去上课，一走进教室，同学们就会围住我，有的会拥抱你不放手。 ，有的喜欢挂在我身上。当确定我今天在教他们时，一位男同学来接我。我当时真是受宠若惊。他们的热情也激励了我，让我对以后的教学更加充满信心。我觉得小学生真有趣。有时他们也很擅长让老师高兴。我曾经说过一个令人尴尬的笑话。我记得有一次我穿着裙子去上课，立刻就有了反应。有同学走过来说：“丁老师的裙子真漂亮。”我当时非常自豪。突然又有一个同学走过来，指着那个同学说道：“唐毅，你又给老师拍马屁了！”我当时觉得他们很酷。很有趣，但随后另一位同学走过来，连忙补充道：“而且阿谀奉承还不太对劲。”这真是又烦又好笑。
我给孩子们上最后一节课时，是多媒体教室的公开课。我是唯一代表外语系参加公开课的人，所以我很珍惜这次机会，做了很长时间的准备。非常辛苦，我觉得只要四个星期的努力就能抵得上这周的成果。我可爱的学生们也知道我的不易，也尽力配合我。公开课前，大家都自觉地在课堂上预习了课程内容。内容，当我看到他们认真的表情时，我感到非常高兴和感动。后来到了多媒体教室，就没人说什么小事了。大家都认真听讲，积极发言。我对他们的表现非常满意。我们的公开课也得到了学校领导和老师的好评。后来我还给学生们买了糖果，他们都很高兴。
第五周我们就要告别了，我看到了他们眼中深深的不舍。为了不让大家伤心，我们所有的实习老师都选择了偷偷离开。
这一个月来，我没有当好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一个学生记住了我，那么我的实习生涯就将不可磨灭。的亮点。
在实习的过程中，我也发现，有些东西是不能选择的，但有些东西是可以选择的。当然，你必须认真完成你的工作，但勇敢地“求助”可以为你赢得更多的机会。只要多问、多学、勤做，就会有意想不到的收获。回想这50多天，我很努力，但努力并不一定意味着成功。毕竟我是实习生，知识构建上还有很多碎片。我还缺乏教学经验，甚至有些题目读错了。在学习了一个英语单词或某个单词后，曾出现过学生指出错误并感到羞愧、羞愧好几天的情况。
在成为一名教师的路上，我已经迈出了第一步，还会有第二步、第三步……但无论怎样，我都会以人为本，将实习中学到的一切融会贯通。在今后的职业生涯中，我会用真诚的心来关爱学生，因为我面对的是一颗纯洁的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习，一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事情构成的我实习生涯的主旋律，但是千淘万漉虽辛苦，也要摩拳擦掌，做好投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!
本月xxxx号我们这些即将毕业的师范生开始了为期六周的实习生活，美术师范生实习
第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的学生做
处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性，实习报告《美术师范生实习
我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好
处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
时间过得真快，转眼间我的实习生涯即将结（银行实习报告）束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得
美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。
罗曼、罗兰曾说过：艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。北师范大学的杨景芝教授曾说过：儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千
制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
兴趣是求知的源泉，学习的动力。浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联
这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育知识运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了很多课本上没有的知识，为自己今日的事业路途做好筹谋。
一、实习学校
我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。
该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，基础较差，学习能力与接受能力较弱，需要根据实际情况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文教师与实习班主任对其语文教学与日常工作进行管理。
二、教学工作
1、听课
听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文老师的课、自己进行试讲工作以及听其他同学的试讲课。
在整个实习期间我听了两个课任老师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任老师的课的过程中，认真记好笔记，注意老师的讲课方式、上课思路，同时注意学生的反应，吸收老师的教学优点学以致用。
在听同学的课的过程中，要注意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以对比，注意到不足的地方时要注意标记，便于提醒同学以及自己加以改正重视。
2、备课与上课
在做好充分的准备之后，我开始了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课《伤仲永》，由于这个单元都是文言文，课任老师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们平时该如何翻译。在这个月里教学的内容基本上都是文言文，所以课任老师给的指导意见在这个月里起到了比较大的作用。备课过程中最大的感受是你准备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即使准备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任老师过目提出意见，老师提醒的重点与难点对于教学是很有帮助的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的才是好的教案。
至于上课，一开始基本上都需要经过试讲来控制时间内容，虽然准备得比较充分，但是仍然会紧张，想到我今日所讲的知识与内容将会影响到48位学生的语文学习情况，到了后来，与学生熟悉了起来以及形成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开始的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括《伤仲永》、《论语》六则、《世说新语》、《木兰诗》、《三峡》五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发现自己存在的不足，在上课过程中，除了要注意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反应，只有学生有反应了表示他们有兴趣并且能听懂，所以同时也要掌握学生的学习情况来改进自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要管理课堂纪律，一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上聊天或者睡觉，对于这些学生也要进行个别交流来增进他们对学习的兴趣。
除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不可少的部分，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3次翻译、2次基础作业、1次抄写古诗词、2次试卷、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习情况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水平，能根据他们的水平与态度增添批语，科任老师说我们对于基础较差的学生要进行鼓励教育，要对他们的一点小进步进行鼓励才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。
经过了自己较充分的备课与实战，如今的我已基本能够根据教学重点与学生情况驾驭课堂，能基本担任起语文教师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到教师工作的艰辛与重要，让我把平日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我了解到作为一名教师，只有扎实的学科基础知识是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进行学习研究的，实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素质和教学水平。
三、班主任工作
作为一个教师，不仅要了解如何传授学科知识，还需要学会如何当一名班主任。实习期间，我也担任了该班的实习班主任，第一周主要的工作是与原任班主任沟通交流，了解班里同学的基本情况，例如男女比例、升学分数、家庭情况、住宿人数等。初一（3）班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名学生家离得比较远选择了留宿，大概半学期回家一次。升学分数不太理想，只有11名同学升学分数超过200分，最低分三科加起来只有40分。
在后来的沟通交流之后发现，该班较多学生存在一些家庭问题，例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工，导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至自己一个在家，长期感受不到父爱母爱。我相信这也是他们对学习不感兴趣的另外一种原因。由于班里只有一名住宿生，在晚修的时候会对该名学生进行特别的辅导与沟通了解，会上网找出历年来的语文中考基础题给他做，能取得较好的效果。
大概了解了班级情况之后，我主动承担起了班级里的4次主题班会，就每周我了解到的情况跟学生进行分析。每天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况，监督学生早读，提高他们早读的效率与质量。
在实习的第三、四周里，工作主要是安排策划好校运会，作为实习班主任我负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排，我们班的口号是“七三七三，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌”。
在校运会进行的两天里，我们参与了计时的工作，观看了各种运动比赛，在此次运动会上虽然我们班没有取得文明班的称号，但获得了年级第一的好成绩，证明了班级体育的水平能力。在第四周的时候，我安排了本班同学进行值日，负责校园包干区的卫生工作，完成了任务也与学生有了更多的交流。实习的第五周，年级进行了期中考，在期中考试后，通过年级排名与成绩，对学生进行了分析与教育，也有对部分学生进行单独辅导。
作为一个班主任，需要比教师花费更多的心思去了解学生理解学生关心学生，这次的实习也正是担任了实习班主任才与学生有了更亲密的关系，也能学习到更多。
四、小结
实习虽然只有短短的一个多月，但是也足够在我人生中落下不可磨灭的记忆。作为一名中文系的师范生，或许在大学期间也获得过不少的教师技能、学习过不少的教学论，但是这一段实习期却不仅实践了书本上的内容，还能得到很多自己以前从未感受过的事情以及在书本上学不到的教学方法。
而对于教学经验来说，我更自豪地应该是我得到了两个老师的指导，吸取了他们多年来的教学经验甚至人生经验以及在我人生中的第一群学生，这么多年来第一次感受到不是作为学生而是教师的一种师生情。
这一篇短短的文章当然不能作为我这一个月来的总结，因为学到的得到的实在是无法用语言来记录下来的，无论以后会不会作为一名人民教师，我相信这一次的实习将是我踏入社会前最难以忘记的一次工作经验。
本学期执教一年级数学、三年级科学、学前班、一二年级美术，担任乒乓球兴趣小组活动辅导。回顾本学期的实习工作，忙碌而又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
(一)、一年级数学教学
1、用全新的教育教学理念武装自己，积极投身到课堂教学改革。
要想教好学生，必须从自身的思想根源上去革新。我阅读了许多有关教学方面的书和杂志，认识到新课标要求我们要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。本学期，主动要求听课，从中受益匪浅，感觉数学教学是一门综合性的舞台艺术。
2、在教学中，我极力发挥自己的主观能动性参与到数学教学中来。
在教学工作中，我尽力做好备教改工作。备课，我不管如何忙，我一定确保备好课。如何帮助学生解决这些问题，是直接告诉学生答案，还是列举生活中的事例帮助他们理解解决等。然后看教参，与教参中方法对比，筛选出好的方法。有时还需要请教其他的数学老师帮助出点子。上课时，我一定会积极调动学生的积极主动性，参与到课堂中来。方法可以是举一反三或融会贯通，将课堂知识与生活联系。有时学生不积极参与到课堂中来，我假意用消极的方法对待他们，如讲试卷时，我就直接报答案，让他们自己感到乏味，然后我乘机教育他们：我老师的责任是发现你们的错，然后解释错的原因。还有你们积极听讲，会调动老师的激情和灵感，老师会传授更多的知识给你们。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，数学课堂真正焕发出它应有的活力。改作业，是老师必须面对单调而烦琐的事，我必须有耐心地去查阅每个学生的作业，对于错题，我用特殊的符号给他们点出来，而不是打错，这样，可以使作业看起来更美观，而且又不打击学生。当他们改正以后我再打上对号。这样，可以激发学生对学习的信心。
(二)、乒乓球兴趣小组活动教学
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
1、首先说说在兴趣班中老师和学生的表现：
我校兴趣班辅导教师的思想是一致，都是在想办法增加学生的学习兴趣和提高兴趣班项目的技术水平。我们的老师都具有高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到兴趣班的活动去。
2、训练主要内容：
(1)基本站位：基本姿势与基本步法。
(2)基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球(推挡)、正手攻球以及对打技术等。
(3)打比赛。
3、基本训练情况：
第二课堂活动“乒乓球兴趣班”的基本情况，这学期一共上了十四节课，有二到四年级的三十五名学生参加了这项活动。每周四下午课外活动进行，以课堂教学为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本技术。
4、存在问题：
(1)有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球，影响严重;
(2)有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象;
(3)学生在训练上积极性还不够;
(4)学校硬件设备较少，教练少，学生训练时间较少，学员却多，所以使得教师在教学中很难保证进度。
5、改进和措施：
(1)积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。
(2)总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
(3)在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。
(4)加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。
(5)今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。
(三)成绩方面
我虽然没有取得辉煌的成绩，但是在教学中，我尽我最大的努力，认真地备好、上好每一节课，认真地批阅每位学生的作业，对每位学生负责，从未放弃过任何一位学生，以学困生的理解为标准进行教学。虽然没有达到我预期的成绩，但是，只要我尽力了，我都问心无愧，对得起任何一位学生和家长。在以后的教学中，我会继续努力的!
经过了一个多月的实习生活，让我品尝到了作为一名教师的甜与苦,喜悦与羞愧，教育实习报告(班主任)。回想和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目标，从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。
一、奖惩适当。
我想一个优秀的班主任，应该时刻用心去开与学生进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一个诚恳的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生深远和长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报.但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是53位学生的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的人格尊严，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否定;②惩罚的目的是要让学生知道什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生.换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时再进行集体主义教育、健康的竞争心理教育往往是行之有效的.在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视.如学校开展的学习校规活动中,我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生学习，实习报告《教育实习报告(班主任)》。告诉他们只有形成良好的纪律，做起事情来才会有效率，不然往往一事无成。
社会学等理论告诉我们：在社会活动中，一个人的如果脱离社会集体的范围，那么他就不会获得生存的能力，更谈不上什么创造了。一个班集体就是一个小的社会环境，每个同学只有在班集体的帮助下才能得到健康的发展。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会
在开始返回学校时，我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律，学习与人生。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的人生阅历。例如，有的同学就纪律方面展开了深刻的阐述，说明了在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面展开论述，说明人生的最大价值在于对社会的贡献和责任等。有的同学更把纪律，学习与人生三个方面结合起来，很好地说明三个方面的关系，我听了真的好感动。
班会的另一个要素是游戏人生，让一些学生上讲台说出他们自己的不足之处和自己的计划以及对今后的要求。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
四、我的实习心得
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课(写教案)上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们一直在探讨的课堂教学。
近年来，我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对历史知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中历史教学中，班级内学生知识水平差距很大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。
小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
我是来自__师范大学外国语学院__级英语教育专业_班的__，于_年_月_日到_年_月_日在_省_市__县第一职业中学进行了为期四个半月的顶岗实习。
怀想二月的那个晚上，我们__支队一行人克服交通上的巨大阻碍，来到__，实现自己为人师的梦想。从那时起，我就清楚地知道，自己已经不仅仅是一名大学生了，我现在应该以一名老师的身份来完成这半年的实习生涯。
大三下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不长不短的四个月实习对我来说，是正式进入职场前的培训和试炼。在此期间，我充分体验到了作为一名教师的酸甜苦辣，同时我也体会到了当一名教师肩负的重大责任。因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。与此同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布置给我们的任务，塑造了河北师范大学的良好形象，为__职中的校领导和老师们留下来好的印象。
下面我就自己在实习期间各反面的表现做一简要总结。
首先我想谈谈自己在专业教学工作方面的收获和心得。
来到__职中，教务处为我们每个实习生都安排了相应的教学工作，这也体现了职中校领导对我们的信任与期待。对此，我们十分感激。分配给我的任务是初中八年级一班和二班的英语教学工作，每周共十节课。这样的上课量应该说是比较合适的。不多不少，既有比较充足的时间准备上课思路和课件制作，又不至于没有足够的机会锻炼自己的教学技能。
由于__职中是一所乡镇中学，学生的素质普遍不高。加上__县的英语学科本身比较薄弱，所以我带的这两个班级，英语成绩普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用两周的时间对这两个班级的基本情况做了一个大概的了解，并针对不同层次，不同学情的学生，制定了有针对性的授课计划，分层教学。
在之后的教学实践中，我踏踏实实，向指导教师齐小芳老师虚心请教，并不断取得进步。我积极参加县教研室组织的听评课活动和__职中组织的校公开课评比活动，并得到了学校领导和老师们的一致好评。
如今，我在各项课堂教学技能方面的水平都有明显提升，这对我今后正是投身教育事业也有很大的帮助。
其次，我想就自己在实习期间担任班主任工作的收获谈谈自己的看法。
班主任工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求，另一方面也是为了锻炼自己在班级管理方面的能力。
本学期，我被委任为八年级一班的班主任。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。在我看来，班主任是一个沉重的名词，一旦它变为一个动名词，就意味着自己即将面临学校里挑战性，同时也最为耐久的工作。
学校本着对我们信任的态度，交付给我们下列一些班主任工作：协助所带班级原班主任处理好各项日常事务，其中包括处理学生间的纠纷，调解矛盾；班级班风建设和维护；主持每周的主题班会并做好记录；定期检察班级卫生工作；组织好每天下午的阳光体育活动；班级学生心理健康教育工作等。
经过一段时间，我和班里的学生们熟悉了，对他们每个人的情况也有了基本的了解，也便于我班主任工作的顺利开展。我的班级管理工作主要围绕着以下四个方面开展：抓好班主任日常工作，了解学生的思想动态，组织和培养班集体，做好个别情况特殊学生的教育工作。一段时间下来，我的工作也小有成效。看着班里同学的进步，再苦再累，我也觉得值得。
接下来，我想谈谈自己在实习期间的思想动态与感悟。
在乡镇中学里的实习生活当然没有在师大校园里的生活安逸舒适。虽然实习学校的领导尽量照顾我们的日常起居，但初到__，我们还是经历了一个适应的过程。逐渐地，我们不再畏惧冬天的严寒，而是把全部的精力都投身到教学和班级管理中去；我们也学会了在每日粗茶淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。
回顾这四个多月的实习生活，我感慨颇多。其中让我感触最终的是，对于每一位准教师而言，顶岗实习都是一步重要的棋，是我们师范类学生将理论与实践相结合的必需的环节。
通过实习，我们有机会接触到与自己专业相关的实际工作，综合运用所学理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。
通过这半年的实习，我在__职中收获了很多学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提升，体会到了作为一名教师的光荣和责任，以及明白了作为一名优秀教师所要付出的艰辛和劳累。
在不久的将来，我会加倍努力，不断进取，争取为教育事业做出更大的贡献！
2月19日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将实习报告总结如下：
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级 高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格最新语文师范生实习总结最新语文师范生实习总结。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞最新语文师范生实习总结文章那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学最新语文师范生实习总结实习报告
在指导老师的'帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。
实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。在这段实习期间，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。紧张、美好的实习生活就要结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之际，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
第一天去实习学校的时候，我们几个同学去得非常早，因为那时还不知道学校的具体位置，所以留出了很多现找学校的时间。果然不出所料，我们在学校周围绕了一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
我们的教育实习主要分为两部分，一部分是初一广播体操教学，另一部分是初二和初三教学工作。作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。教我们如何上好课，说白了就是如何组织教学，作为体育实习老师，我们的指导老师就是体育老师，因为性格豪爽，所以才开始我们就处得很好，教了我们很多东西，这让我们放下了原来的不安和紧张。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，我真的很感谢我的指导老师。
第二天下午老师就让我试着上课，看过体育委员整队集合，对于初出茅庐的我来说，一个体育委员上的就要比我好，心里这样暗想着，集合完毕，体育委员给我汇报了班级情况；开始上课，第一次都很好奇，也很新鲜，虽说我不是很紧张，但是站在队前那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。听到学生们说“老师你好”的时候，那声音震耳欲聋，感觉整个操场上的人都能听到，心里万分激动，那滋味真是一个美啊！当老师真好！可是课堂上的表现让我很失望，那些学生真不是想象的那样简单，也没有想象的要乖，他们是聪明，聪明劲都用在老师这里了，真是可惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比老师的要大，更何况六十多人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈！
我先做了自我介绍，做了课堂常规，只能硬着头皮讲了上课内容，我开始模仿着陈老师的上课方式，展开了这一节课的教学，在课堂上试着怎样引导学生学习，怎样把握上课节奏，上着感觉有点吃力了，看了一下时间，快下课了，自己的任务量才上了一半，感觉这节课是很失败的。课后，同学们都说头痛，我知道，这完全出乎我们的预料，上好一堂课，真是一件头痛的事！下课后感觉自己的嗓子有点哑，我对陈老师说上课太难了，老师对我笑了笑，说一点一点的来。下午又听了一节课，开始学习老师上课时的语言引导，教学技巧。下课后徐老师给我谈了上课应该注意的问题，还说上课最重要的是让学生通过体育课得到身体素质的锻炼，还有技术的学习。
前两节课时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次站在学生面前时，自我感觉并不紧张，只是讲课语速有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请指导老师听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，和同学建立了良好的关系，同学么也越来越喜欢我，这让我感到很高兴。
在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是初一年级的课间操比赛，我带着四个班的初一，每个班的没个动作都是我一个动作一个动作教的，感觉这次实习最累的就是教广播体操，我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的努力，最后在比赛中获得了第三、四、六、八名，并且还获得了全校的精神文明奖。在这次实习中，最锻炼我的就是教广播体操，不停歇的教啊教，一遍一遍的复习，还有就是讲解动作时候，锻炼了我的语言组织能力。让我学会了很多，积累了很实用的教学经验。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作已到了尾声，在这两个月里我们经历了从学生到教师的角色转换，在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高，不仅自己参与了上课，而且观看到了许许多多其他老师的上的研究课，我们在其中讨论着、鉴别着、取舍着、吸收着，这是我们以前所没有办法静心下来好好观察自己和别人的课堂，平心静气的反思和顿悟，找出不足之处，为学生带来更好的课堂教学而不惜废寝忘食。
我们得到的：上课前的准备，上课的过程，课后的反思讨论这三个过程对老师本人来说就是一个得到和收获的过程。每节课的准备都是经过一个短暂而又痛苦的抉择过程，环节的设置、问题的取舍、结构的安排这一切都是在紧张和焦灼中进行的；上课的时候更是对一个老师的考验，之前的准备在这一个短短40分钟得到了体现，这也老师对教学时间的安排和课堂的驾驭能力的一种考验；课后大家坐在一起尽情畅所欲言，为了更好地改进课堂教学而发表自己的看法，无关面子，只为教学，这对我们来说是一个成长和提高的良机。我们在三个环节的运作下感觉到了个人的成长，也感受到了团队的合作。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但如果你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学经验，甚至因为说话的时候普通话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、羞愧一两天的事情也有过。
在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万化。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累经验和成长呢？这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。如果我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了快乐！
回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
一、个人基本情况
曹xx，现在在张明中心小学实习，本学期执教一年级数学、三年级科学、学前班、一二年级美术，担任乒乓球兴趣小组活动辅导。回顾本学期的实习工作，忙碌而又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学 、存在问题：
（1）有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球，影响严重；
（2）有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；
（3）学生在训练上积极性还不够；
（4）学校硬件设备较少，教练少，学生训练时间较少，学员却多，所以使得教师在教学中很难保证进度。
5、改进和措施：
（1）积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。
（2）总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
（3）在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。
（4）加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。
（5）今后我必须结合学校实际，认真抓本文来自转载请注明好乒乓球兴趣小组项目训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。
（三）成绩方面
我虽然没有取得辉煌的成绩，但是在教学中，我尽我最大的努力，认真地备好、上好每一节课，认真地批阅每位学生的作业，对每位学生负责，从未放弃过任何一位学生，以学困生的理解为标准进行教学。虽然没有达到我预期的成绩，但是，只要我尽力了，我都问心无愧，对得起任何一位学生和家长。在以后的教学中，我会继续努力的！
三、存在的问题及改进措施
我们决心从以下几方面加以改进：
一是进一步把教学常规管理工作落到实处，扎扎实实做好教学工作。
二是注重薄弱学科的教学，全面培养和提高学生素质，提高整体教学质量。
三是进一步钻研教材，改进教学方法，提高课堂教学质量。
四是为了不断提高自己的教学水平，向有经验的老师学习，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
作为一名师范生，教育实习是一个必不可少的学习环节，很开心也很幸运能够有机会回我的母校宝应中学进行我的教育实习，在这短短的两个月的实习时间里，我学到了很多很多在大学里学不到的东西，真正地尝到了当教师的苦与乐，也深深体会到教师肩上重大的责任。在这两个月里，我的身份不仅仅是一位实习老师，也是一名来学校学习的实习学生，这样的一种双重身份让我更加注意自己的言行举止以及仪表态度：能够从学生的角度出发，本着以学生为主体的思想，做好学科教学和班主任的日常工作;也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及班主任工作的方法与敬业精神，在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有意义的知识与经验。
在本次的实习中，我的实习基本内容有：学科教学、班主任工作。
一、学科教学
学科教学实习是实习里很重要的环节，我的指导老师是蔡老师，蔡老师人非常好，非常平易近人。在蔡老师的课堂中，我发现并不是像我想象的那样死气沉沉的，反而是相当的活跃。宝应中学现在的课堂与传统课堂有很大的区别，他们的课堂完全是以学生为主，每个班级上课时都是以小组为单位，在上新课之前会有一份导学案给学生自己预习用，学生通过自己课前的预习将导学案预习的版块写完，然后第二天交上来由老师批阅，老师再根据批阅的结果来备课。课堂上主要也是学生的舞台，大部分的时间留给学生自己解决问题、互相讨论、学生展示，教师只是在合适的时候进行补充，充分体现了以学生为主体的思想。才开始的时候，由于大学里没有学习过这样的课堂模式，还不是很适应，后来经过与蔡老师的交流、学习，知道了这种课堂的精髓;也通过多听课多学习的方法来适应这样的教学模式。
我学科实习的班级是高一(11)和高一(12)这两个班级，通过老师的介绍以及自己的观察，我了解到这两个班级学生的底子都非常好，在整个年级都是比较优秀的，特别是12班。由于12班的进度跟别的班不一样，所以我在听课上次时都不是平行课，每节课对于我来说都是新的，在备课时也是要根据两个班不同的进度来准备。每次听完课后，都会与蔡老师进行交流分析，了解他对这堂课的理解和剖析，从中我学到了很多。在听蔡老师的课的同时也积极的去听物理组其他老师的课，从中学会了很多。
在学科实习这一部分还有一个非常重要的工作就是批改作业和批改试卷，从学生们的作业和试卷中可以看出学生对知识点的把握能力以及课堂的效率，在批改作业之前我都会讲他们的作业自己做一份然后与我们组里其他两位物理学科的实习生进行交流讨论，看这道题目有没有其他的解法，这样在批改作业时才不会出错。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考的改卷、评卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进行统计、排名。
听课两个多星期后，我开始了我实习的上课阶段，第一节课是在11班上的对自由落体运动的研究，因为是第一次真正地站在讲台上，是特别的紧张，之前做了很多的准备，认真
地写了教案，还借了教室进行试讲。课后，蔡老师跟我进行了交流，对我的第一节课表示了肯定，也给了我很大的信心，当然也有不少的不足，特别是与学生交流这一块，因为在宝中新的模式之下更加注重老师与学生之前的互动交流，而且在传统模式下也是非常重要的。在与蔡老师交流之后修改了之前的教案。在之后的几节课中，有了点进步，蔡老师也提了很多的建议，在共点力作用下物体的平衡这节课中，我对知识点的把握还不够，没有很深入的理解和运用课本的知识，蔡老师还跟我讲了他自己对这节课的思路和理解，让我受益匪浅。
二、班主任工作
1、准备工作
我担任高一(12)班的实习班主任，通过指导老师的介绍，我大概的了解了这个班级的情况，也知道了每天班级的日常工作。因为与学生之前的年龄差距还不是特别大，所以很快融入到班级中去，了解每位同学的情况。
2、班级日常管理
在班级管理这方面，我主要是抓纪律这块，每天的跑槽我都会与学生一起参加，晚自习期间我有时也会去值班，管理班级的纪律。12班的班级纪律是非常好的，所以我的任务量也小了很多，他们也积极配合了我的工作，让我非常省心。在学习方面，特别的物理这方面，只要有问题，我会帮助解答。月考之后，在班主任的指导下也跟个别同学进行了交流。
在班级班委会的组建方面，是进行的大会选举制度，在开学的第一个班会课，让有意向当班长的同学准备了一场班长竞选大会，最后由班长、班主任一起确定整个班委会的成员，充分体现了学生为主体的理念。
在班级管理这块，指导老师也给了我非常多的建议和意见，让我明白了一个班级的管理制度是非常重要的，蔡老师用了两节班会课制定以及强调了班级的规章制度。还有在跟学生交流时，一定要让学生多讲自己的想法而不是自己讲很多，让学生根本没法接受，让学生体会到老师是真心为了他好，能够让学生自己领悟到很多道理，而不是通过老师的灌输。
起航梦开始的地方
20xx年2月28日，在院里的统一安排下，作为一名师范生我开始了为期一年的生活，我幸运的被分到了大家都期待的喀什市。今天这里的阳光依然如此明媚，眼前的面庞依然如此亲切，然而我却将要离开，离开早已熟悉的生活环境，离开我最熟悉的老师、同学、朋友，面对我的将是陌生。我怀着忐忑的心情和大家一起等待
路在脚下
坐上公车，和市里的同学一起在车上，之前还在谈笑的同学们却停下了说笑。从大家的脸上我看到了紧张与不安一路还是一样的景，可大家还是在不停得向窗外看，似乎这景已经有所改变。车开到了教师培训学校停下了，各学校都派来了接我们的老师。我随老师的指引来到了喀什市第八中学。面对一个陌生的环境，面对陌生的老师、学生我显得有点难以适应。
来到学校我被分到了教导处做教导员兼初三四班副班主任，指导老师就是教物理的教导主任李老师。在一番谈话后，李老师给我介绍了学校的情况，并给我安排了工作。刚开始我每天重复单一的工作，感觉每天都很累。经过一段时间的适应我渐渐熟悉了这里新的生活。虽然每天都感觉很累却很充实，虽然这里没有很好的办公环境，但我却很庆幸我被分到了这里，因为在这里我遇到了一位专业素质很高的指导老师，一位我人生观转变的导师。从她身上我不止学到了如何教学，我更学会了如何做一个让学生喜欢的老师，如何做人。记得刚到学校的时候我无法适应这里的老师做事的方式，在人际交往方面遇到了很多麻烦。当时我没有找到原因，只觉得有些老师排斥我们实习生。后来指导老师告诉我这些老师是怀疑你的能力，如果你能做好你的事大家就会改变看法，从那天起我努力做好每一件事。
作为副版主任我每天提前到校，检查班级卫生区打扫情况、早读情况，每天下午看自习给学生讲解题目。作为教导员，我每天配合指导老师查课，就这样过着重复的生活很快一学期的支教生活结束了
新的开始
根据学校的安排，我们特培班有一年的支教时间。第二学期我照旧来到了喀什市第八中学。经过了一个暑假，学校发生了很多变化。不再是原来那个校址，也不再是原来所有的那些老师，就连指导老师也调到了教育局。在这样的情况下，学校让我带两个班的物理课，在代课期间很多学生和老师向我投来了怀疑的目光，可我很清楚，唯一能证明我能行的方法就是努力带好课，只要学生在期末考试中能够考出一个好成绩，即使我已经完成了支教那些学生和老师也会改变他们的看法。
有句话说的好“不经历风雨，怎么见彩虹”。在代课期间有一个班由于班主任和学生们的不信任，要求换一个物理老师给他们代课，我也理所当然的就只带一个班了，从那时起我就告诉自己我能行，我一定要把这个班的成绩带起来。后来在学生的要求下，只要有空课就让我去给大家补习物理，就这样我的课从一周六节变成了八节、九节甚至更多就这样我在不停与学生交流与授课过程中我的授课水平也得到了很大的提高，同时学生也学到了更多的知识。“功夫不负有心人”，在我离开后的第二个星期，学生们给我传来了喜讯“老师，我们班的物理成绩是两个双语班中的第一”。虽然我已经离开，可我恨不得回去看看这些孩子，看看他们的进步，同时也看看我的劳动成果。
惜别
一学期的时间说短不短，可说长也不长。记得12月26号那天是我给二（1）班的最后一堂课，走进教室看看那些最调皮的孩子，突然觉得他们长大了懂事了。我按照以往的方式讲完了课，正准备向大家告别的时候，有一个同学拿着两本书对我说：“老师，听说今天是你给我们上的最后一堂课，我们全班给备了一份小礼物，希望您在今后的工作中能够顺利。但是我们还是希望您能不走”，听完后我不知道该说些什么
这么多年，在家是乖乖女，在学校是好学生。生活波澜不惊，平淡无奇。生活阅历欠丰富，人生旅途太顺利。总觉得少了点什么，想在逆境中体验下生活，磨练下自己，于是选择了少数人愿意走的那条路——参加了国培顶岗实习。
9月11号我满怀激动的心情踏上了前往moudi的客车，准备了开始三个月的实习生涯。对于我而言，moudi算是我的老家，一切并不是那么陌生。但是我之前对某镇镇一无所知，心里还是有些忐忑，会不会真的被分到了一个穷乡僻壤，交通不便，没电没水的地方？即便如此，我还是暗下决心：无论如何，我一定要坚持下来！不为湖师抹黑，对自己对学生负责到底！
随车来到某镇镇，发现这里的条件并不是想象中那么差。到某镇中学后，校长以及各位领导热情地接待了我们，并准备了丰盛的饭菜给我们接风洗尘。领导们关切的问候，后勤阿姨们热情洋溢的笑脸。让我顿时对这里倍感亲切。心中的担忧也减少很多。即使生活条件和工作条件不好，人是淳朴的，心地善良的也就满足了。
顶岗老师之前是班主任，所以她走后，班上很多事情都是由我处理。学校丁校长给我一份《班主任工作手册》让我学习，并且让我跟着之前的副班主任杜胜玉老师一起负责七(三)班的班务工作。
九月份我主要是负责给七(三)班授课,十月份学校又将实验班七（二）班交给我了。在那里，我每天早上和学生一起起床，查看他们做早操，白天上课、备课，批改两个班的作业本和练习册，晚上还去查寝，每周五次的三餐饭“陪餐”以及饭后教室坐班， 无数琐碎平凡的事构成我实习生活的主旋律。
9月11号刚到实习学校的那天下午，一见到顶岗老师，她就带我去她的授课班级七（三）班让我讲课。那时我还没有任何心理准备就站上了讲台。还好，授课对象是刚进入初中的学生，那时还在学习26个字母。全班44个学生，我站在台上看着他们就像看见自己的弟弟妹妹。一种喜爱之情油然而生。上课期间，我发现这些孩子对英语抱有极浓厚的兴趣，听讲很认真，回答问题十分积极。这是一个很好的现象，一定要好好利用他们对英语的兴趣，尽我所能，不负顶岗老师的希望，把七（三）班的英语带好！说实话，第一次讲课，有些紧张，并且没有任备，讲课很机械化，特别是各个部分之间的衔接，课堂教学组织能力很欠缺。我很想听定岗老师的讲课，但最终只听了一节。于是，我主动去听其他老师讲课，借鉴经验。并且认真备课。考虑到七年级学生刚接触英语，要尽力保持他们学习英语的兴趣。备课时，我总是想法设置更多的情景导入，将学生带入一种轻松、愉快的氛围中去学习。
学校上课和家教真的很不一样。以前做家教，学生不懂的地方，我可以反复讲解，上课不在乎进度的快慢。可是在学校就不一样了，教学进度有规定，上课时间很宝贵。比如说有些学生上课的时候不认真，三心二意，读书滥竽充数，或者因为一些别的原因，课后，教过的英语又不会读。但是，我不会放弃任何一个学生。可以自己辛苦一点，但不能落下任何一名学生。早自习的时候自己去辅导那些基础差的同学，还成立了“一帮一”学习小组，让那些接受能力强、学习成绩好的学生去帮助那些相对薄弱的学生。我的坚持，大家的信任和努力，最终让七（三）班英语成绩的优势在这三个月里一直保持下来了！ 在这三个月里，我看到了大家的成长，也看到自己的进步。所以我感悟很多，受益匪浅，独立生活能力以及人际交往得到锻炼，更重要的是，教学工作力，备课、讲课、评课都得到很大的提升，由之前不知如何组织教学到最后独立自主完整教学。另外，另外实验班七（二）被全校认为“太过活跃”，而七（三）班却是全校最听话的班级。所以我在两个纪律很极端的班级授课，管理方法、教学组织方法也会有些不同，因而在班级管理方面我也由此积累不少经验。由于从早到晚都和学生呆在一起，深入了解和爱护他们，关心他们的生活与学习，帮他们排忧解难，对学生既是良师更是益友，所以取得学生的信任与喜爱，还收获了很多意想不到的快乐。师生关系很融洽，也让我的教学工作的更顺利的开展。
这三个月，有苦有累，喜有悲，但最后留给我的只有快乐与美好。教学工作能力得到很大提升，同时获得学生的喜爱并与他们结下了深厚的师生情或是友情。严谨、负责的工作态度也得到大家的一致好评。三个月的班主任和教学工作实习经验将会让我以后的工作更得心应手。真的很感谢学校给我这样一个锻炼的机会，感谢两边学校领导对我们的关心，支持与信任。谢谢！
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2.化学师范生实习总结
3.师范生中学实习总结
4.师范生毕业实习总结
5.师范生教育实习总结
6.师范生顶岗实习总结
7.师范生实习个人总结
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9.师范生个人实习总结
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